Caracterização de resíduos sólidos e práticas de educação ambiental em escola pública do sul do Brasil

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19180/2177-4560.v20n22026p3-26

Palavras-chave:

Educação ambiental. Adote Uma Escola. Reciclagem. Políticas públicas. Escola infantil

Resumo

A gestão de resíduos sólidos é um dos principais desafios no Brasil e para encontrar soluções são necessárias políticas públicas efetivas e ações educacionais voltadas à conscientização e à redução dos impactos negativos. Este estudo teve como objetivo caracterizar e quantificar os resíduos sólidos gerados na Escola Municipal de Educação Infantil Marechal Ignácio de Freitas Rolim, no âmbito do Projeto Adote uma Escola, vinculado ao órgão de saneamento do município de Pelotas. A pesquisa incluiu coleta, separação, pesagem e análise gravimétrica dos resíduos. Foram realizados workshops de educação ambiental com professores, monitores e alunos, para sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância da gestão adequada dos resíduos. Os resultados indicaram que papel/papelão e plástico foram os materiais mais gerados na escola, com variações no volume coletado ao longo das três semanas de estudo. A análise revelou que, embora haja esforços para a segregação dos resíduos, ainda existem desafios na conscientização e na infraestrutura disponível. As atividades de educação ambiental geraram um impacto positivo na percepção dos participantes, ressaltando a importância de estratégias contínuas para fortalecer a cultura da sustentabilidade na escola e em sua comunidade

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Biografia do Autor

  • Paula Burin, Universidade Federal de Pelotas
    Graduanda em Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade Federal de Pelotas.
  • Liciane Oliveira da Rosa , Universidade Federal de Pelotas
    Mestrado em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Pelotas.
  • Amanda Moraes Gabrin , Universidade Federal de Pelotas
    Doutoranda em Ciências Ambientais pela Universidade Federal de Pelotas.
  • Gabriel Afonso Martins, Universidade Federal de Pelotas
    Mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos pela Universidade Federal de Pelotas. Auxiliar de Laboratório da Universidade Federal de Pelotas.
  • Ana Clara Marins Mendes, Universidade Federal de Pelotas
    Graduanda em Engenharia Ambiental e Sanitária pela Universidade Federal de Pelotas.
  • Érico Kunde Corrêa , Universidade Federal de Pelotas
    Doutorado em Biotecnologia pela Universidade Federal de Pelotas. Professor Orientador da Universidade Federal de Pelotas.
  • Luciara Bilhalva Corrêa, Universidade Federal de Pelotas
    Doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande. Professora Associada da Universidade Federal de Pelotas.

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Publicado

10-11-2026

Edição

v. 20 n. 2 (2026): Boletim do Observatório Ambiental - IFF

Seção

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Copyright (c) 2026 Paula Burin, Liciane Oliveira da Rosa , Amanda Moraes Gabrin , Gabriel Afonso Martins, Ana Clara Marins Mendes, Érico Kunde Corrêa , Luciara Bilhalva Corrêa

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Como Citar

Caracterização de resíduos sólidos e práticas de educação ambiental em escola pública do sul do Brasil. Boletim do Observatório Ambiental Alberto Ribeiro Lamego, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 3–26, 2026. DOI: 10.19180/2177-4560.v20n22026p3-26. Disponível em: https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/boletim/article/view/23602.. Acesso em: 11 nov. 2026.