Gramaticalização e ensino: uso do operador argumentativo “assim” na fala da região Noroeste Fluminense

Resumo

Este artigo tem por objetivo evidenciar o uso do elemento assim nas diferentes abordagens do estudo da língua portuguesa, mas principalmente sob a perspectiva da gramaticalização. Utilizamos como amostra para análise as ocorrências desse operador em narrativas de experiência pessoal e recontada, nas modalidades oral e escrita de informantes da Região Noroeste Fluminense. Para análise dos dados, selecionamos três usos do elemento em estudo: dêitico anafórico, dêitico catafórico e preenchedor de pausa, levando em consideração o contexto. Espera-se, com esta pesquisa, contribuir para o preenchimento de um grande vazio existente entre as teorias produzidas na academia e a escola.