A dinâmica da sala de aula em uma perspectiva motivadora: uma aplicação da teoria dos jogos

Autores

  • Antônio Marcos Zampier Bonin

Palavras-chave:

Teoria dos Jogos, Ensino e aprendizagem de Matemática, Motivação

Resumo

O presente trabalho tem como principal finalidade fornecer subsídios para que o papel dos principais atores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e suas interações possa ser repensado de uma maneira crítica à luz da teoria dos jogos. Em uma perspectiva motivacional, professores, alunos, familiares e estudiosos encontrarão uma nova abordagem das relações interpessoais no ambiente da sala de aula.

Biografia do Autor

  • Antônio Marcos Zampier Bonin
    Estudante do Curso de Especialização em Educação Matemática da UNESAo

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Minicursos