Projeto Siminino enquanto espaço de formação de professores, investigação e experimentação de pedagogias libertadoras do Teatro
DOI:
https://doi.org/10.19180/2447-8180.v4n12020p25-38Palabras clave:
pedagogia do teatro, formação de professores, extensão universitária, ensino de ArteResumen
O presente trabalho analisa o projeto de extensão Siminino - Teatro para infância e juventude nos aspectos de sua inserção no ambiente escolar e dos impactos da participação no projeto formação dos bolsistas e voluntários. Sob a tese freireana da inexistência da imparcialidade, os autores investigam ainda a Pedagogia do Teatro experimentada durante as atividades do projeto enquanto potência libertadora baseada no diálogo entre corpos e espaços.Descargas
Publicado
16-09-2020
Número
Sección
Artigo original