As Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem durante o Ensino Remoto Emergencial e perspectivas pós-pandemia

Abstract

O cenário de pandemia mundial ocasionado pela Covid-19 forçou a adaptação de todos os atores docampo educacional para o ensino remoto emergencial (ERE), tornando-se necessário o uso de Tecnologiasda Informação e Comunicação (TIC) que, juntamente com as metodologias ativas de ensinoaprendizagem, como estratégia pedagógica, podem proporcionar aos estudantes o direito a um processoeducativo efetivo e de qualidade, mesmo remotamente.