La educación técnica de nivel secundario en el estado de Río de Janeiro y el enfrentamiento de la crisis ecológica
DOI:
https://doi.org/10.19180/2177-4560.v19n12025p79-102Palabras clave:
Formación humana. , Crisis ecológica. , Educación profesional., Formación de nivel técnico., Estado de Río de Janeiro.Resumen
A pesar de las advertencias emitidas sobre las graves consecuencias derivadas del uso inadecuado de los recursos naturales desde el siglo XIX, llegamos a la tercera década del siglo XXI utilizando modelos de producción todavía basados en el uso irracional de estos bienes. Pero si las advertencias no fueron suficientes para llevar a cabo los cambios socioproductivos necesarios, la intensificación de las adversidades relacionadas con la crisis socioecológica en el primer cuarto del siglo XXI han venido atemorizando a las poblaciones en distintos territorios del planeta. En este contexto, y con el objetivo de contribuir a la organización y gestión de la oferta de cursos de educación profesional en el estado de Río de Janeiro, este estudio presenta datos relacionados a los cursos técnicos que registraron matrículas en el territorio carioca en el período 2019-2023 y que presentan, entre sus propósitos, la formación de trabajadores comprometidos con la protección de los ecosistemas del planeta y capacitados para enfrentar las consecuencias de la crisis ecológica. Los análisis realizados demostraron la inexistencia o el bajo número de matrículas en cursos estratégicos, además de la baja capilaridad territorial de la oferta, indicando una oferta insuficiente de estos cursos en el territorio de Río de Janeiro.Descargas
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