v. 1 (2012): PROEJA refletindo o cotidiano

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• PROEJA - refletindo o cotidiano - volume 1

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Versão digital em capítulos

• Prefácio

  Guiomar do Rosário Barros Valdez

  5-6

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• As discussões acerca dos currículos da educação de jovens e adultos na busca do currículo integrado

  Ana Cabral Sá de Paiva

  7-18

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• Dificuldades para aprender ou dificuldades para ensinar? O processo ensino-aprendizagem de Matemática nos cursos do PROEJA

  Carine de Oliveira Santos

  19-26

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• Avaliação da aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos

  Cláudia Soutinho Ribeiro Silva

  27-38

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• A importância da afetividade na relação professor-aluno na perspectiva dos professores do curso PROEJA/FIC do IF Fluminense campus Bom Jesus do Itabapoana

  Columbino Teixeira de Oliveira

  39-54

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• A Educação de Jovens e Adultos no contexto da organização do trabalho capitalista

  Conceição de Maria da Silva Soares Cruz

  55-70

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• O PROEJA no Instituto Federal Fluminense campus Campos- Guarus: o olhar dos docentes (2006-2010)

  Cristiana Barcelos da Silva

  71-86

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• Formação continuada de professores da EJA

  Dalimara Conceição da Silva Gonçalves

  87-98

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• A juvenilização dos alunos da EJA e do PROEJA

  Delminda Joia Faria Rodrigues

  99-114

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• Pela EJA em busca do trabalho

  Derci Rangel Coelho, Luciana Custódio Soares

  115-136

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• Educação de Jovens e Adultos: o compartilhamento de experiências individuais por alunos migrantes e suas variantes no município de Armação dos Búzios, RJ

  Elielson José Dias

  137-144

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• A prisão da ignorância: um estudo sobre a baixa escolaridade da presas do presídio feminino em Campos dos Goytacazes, RJ e uma proposta de ação de educação profissional nos moldes do PROEJA

  Eloira Spalla Siqueira, Adelino Barcellos Filho

  145-162

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• Jovens trabalhadores: educação e trabalho

  Edméa Gomes da Silva Pereira, Gilda Maria Campos Mello, Izabel Cristina de Souza Costa Magalhães

  163-176

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• O sistema penal “educacional”: os ensinamentos repressores na prisão e uma perspectiva para o PROEJA

  Eloira Spalla Siqueira, Heloisa Helena de Souza Almeida Sales

  177-186

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• A Formação Inicial de Professores para atuar na Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores1

  Jaqueline Ventura

  187-212

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• Os sujeitos sociais do PROEJA e o direito à educação: conhecendo o perfil socioeconômico dos alunos do Instituto Federal Fluminense campus Guarus do curso técnico PROEJA em eletrônica (1ª, 2ª e 3ª séries – 2010)

  Joelma Rezende Benvindo de Barros

  213-238

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• A realidade do PROEJA sob o olhar do Serviço Social

  Josemara Henrique da Silva Pessanha

  239-254

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• A formação docente dos profissionais da EJA e do PROEJA: um novo olhar sobre a prática pedagógica

  Jovana Paiva Pereira Pires, Josete Pereira Peres Soares

  255-270

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• Implicações pedagógicas da teoria gramsciana e possíveis interrelações com a EJA

  Judith Maria Daniel de Araújo, Kathia Maria Miranda

  271-296

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  Ficha Técnica