2009: IV ENLETRARTE(Encontro Nacional de Professores de Letras e Artes)

• Histórico

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• Apresentação

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• Homenagem à profa. Dra. Arlete Parrilha Sendra

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Palestras

• Cultura na pós-modernidade. É possível falar em liberdade?

  Ronaldo Rosas Reis

• Urgentemente nunca fomos tão felizes Deneval Siqueira de Azevedo Filho UFES/Fairfield University

  Deneval Siqueira de Azevedo Filho

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Minicursos

• A construção da argumentação no ensino médio: um trabalho técnico e retórico

  Helia Coelho Mello Cunha

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Comunicações

• A “canção”: um viés no desenvolvimento prazeroso da leitura

  Carmen Elena das Chagas

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• A construção VPS na propaganda de rua de Niterói: função e representação

  Paula Vital da Conceição

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• A crônica machadiana e a formação do gosto pela leitura literária

  Patrícia Kátia da Costa Pina

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• A Globo na África: uma análise televisual

  João Candido Ventura Neto

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• A imagem como elemento facilitador de compreensão e expressão da língua materna ou língua estrangeira

  Lilian Kerr

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• A leitura do universo estudantil unindo o conhecimento científico à expressão artística

  Fernanda Luzia Fonseca Barcelos Marcondes

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• A memória individual em “O Alienista” de Machado de Assis

  Fábio Paes de Carvalho

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• A metamorfose erótico-amorosa de Psiquê em Amavisse de Hilda Hilst

  Olívia de Melo Fonseca

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• A práxis do método comunicativo nas classes de língua estrangeira: uma abordagem atual

  Andréa Peres Lima, Maria da Conceição Guerra de Moraes

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• A sociedade contemporânea nas letras de Teolinda Gersão

  Jane Rodrigues dos Santos

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• Abordagem em levantamento de dados para projetos de sinalização visual: análise do trânsito de pessoas nos interiores de prédios

  Leandro do Nascimento Vieira

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• Algumas contribuições da obra “O alienista” para os estudos sobre memória social

  Sanne Vieira Barbosa Leite

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• Arte conceitual e o ensino de artes visuais

  Solange Vergano

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• As hipóteses de acesso a Suzanne Flynn à gramática universal e a aprendizagem do inglês técnico

  Sylmara Barreira

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• As histórias em quadrinhos como gênero discursivo contemporâneo

  Robson Santos Costa

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• Aspectos transformatórios do rádio brasileiro: sua linguagem e as novas tecnologias

  Júlio César Tinoco

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• Atos de fala em crônicas de Luís Fernando Veríssimo

  Simone Sant Anna

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• Capitu narradora: representações de Capitu por ela mesma

  Fabiana de Pinho

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• Considerações sobre a gastronomia nas aulas de espanhol para estrangeiros

  Eric Jr. Costa Trezze

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• Curso de leitura instrumental em inglês a distância: relato de experiência

  Araci de Souza Cirne, Hélvia Pereira Pinto Bastos, Silvia Lúcia dos Santos Barreto

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• Dentro da noite: onde os males humanos afloram

  Alexandro Chagas Florentino

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• Desenho para viajantes: reflexões sobre a aprendizagem da História da Arte no curso de Turismo

  Ludmila Vargas Almendra

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• Empréstimo que dispensa legislação

  Lázaro Manhães Simões

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• Entre o mutismo e o grito: uma leitura de Ritos de Passagem de Paula Tavares

  Shirlei Campos Victorino

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• Estratégias procedimentais para o ensino de leitura de leitura

  Maria José Maia de Miranda

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• Gramática normativa: mecanismos contributivos para seu ensino

  Arthur Rezende da Silva

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• Harry Potter e a jornada do herói: receita do sucesso das literaturas de massa

  Sandra Venancio Kezen Buchaul

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• Intertextualidade: literatura, cinema e a reconstrução de significados

  Adriano Carlos Moura

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• Leitura estendida: uma nova exigência pedagógica

  Ângela Marina Bravin dos Santos

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• Letras e Artes em ação: a produção de textos de cordel por alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA)

  Gilcélia Cristina de Magalhães Bastos

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• Linguagens da Internet e ensino: desafios da escrita na sala de aula

  Robson Fonseca Simões

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• Marcadores conversacionais em Valentin

  Cibelle Correia da Silva

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• Mudança e variação em advérbios dos séculos XIX e XX

  Rodrigo da Costa Barcellos

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• Muito além da ficção: “A escrava Isaura” de livro se transformou em novela, virou lenda e até assombração

  Graziela Escocard Ribeiro

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• O discurso amoroso em questão: sujeito e autoria

  Isabel Osório Tubino do Coutto

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• O engenho de António Lobo Antunes nos romances O esplendor de Portugal e em Que farei quando tudo arde?

  Maria Cristina Chaves de Carvalho

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• O ensino de vocabulário em uma escola pública de ensino médio

  Mayelli Caldas de Castro

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• O EU confessional nos quadrinhos: apontamentos sobre a obra em quadrinhos Mundo Pet, de Lourenço Mutarelli, sob a perspectiva do “pacto autobiográfico” de Philippe Lejeune

  Carla Cardoso Silva

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• O gênero notícia no curso de biotecnologia: uma experiência de trabalho em sala de aula

  Ana Paula Marques Beato-Canato

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• O leitor como articulador de linguagens: literatura, pintura e cinema Diálogo entre Pintura e Poesia: nova forma de ver e de representar o mundo

  Rita Maria de Abreu Maia

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• O processo de Kultur: matizes da arte no século XX e desenho técnico

  Emanuela Francisca Ferreira Silva, Luiz Pinheiro da Guia

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• O sentido da canção na loucura: Semiótica e Análise do Discurso

  Sidnei Martins Dantas

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• O texto na escola: via de acesso à construção da subjetividade

  Lucia Helena Lopes de Matos

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• Para uma leitura (crítica) do mundo

  Patrícia Corado

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• Perspectivas do masculino em contos de Charles Perrault

  Regina Michelli, Fábio Pratts

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• Políticas linguísticas na escola: a conscientização linguística na formação do professor

  Eliana Crispim França Luquetti, Sérgio Arruda de Moura

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• Pressuposição: fato lingüístico ou pragmático?

  Verônica de Fátima Camargo Soares

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• SOBRE AS IMAGENS DO BARROCO EM UM BICHO DA TERRA

  Viviane Vasconcelos

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