Os (des)caminhos da educação: a importância do trabalho de campo na geografia
DOI:
https://doi.org/10.5935/1809-2667.20100030Palavras-chave:
Trabalho de Campo, Percepção, Interdisciplinaridade, Teoria e PráticaResumo
O trabalho de campo é essencialmente importante para a formação dos alunos, do ensino básico ao superior, independente do curso. Este artigo, em especial, focaliza o trabalho dos alunos da geografia. Com base nos três pontos que a compõem, a aula de campo (pré-campo, campo e pós-campo), pretende-se explorar um novo parâmetro que a educação pode seguir na compreensão da teoria e prática. As análises feitas utilizam a corrente da geografia crítica para instigar a curiosidade e a percepção do aluno e para pôr em prática a interdisciplinaridade, com o objetivo de enriquecer cada vez mais a sua formação.Downloads
Referências
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