Relatório de Estágio Técnico na perspectiva dos gêneros discursivos: produção, reprodução e subversão

Gilson Allefy Chaves da Silva; Deuzilene Marques Salazar

doi:10.19180/1809-2667.v24n22022p511-530

Authors

Gilson Allefy Chaves da Silva Secretaria de Educação e Qualidade do Ensino do Estado do Amazonas (SEDUC-AM) https://orcid.org/0000-0002-4142-5641
Deuzilene Marques Salazar Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Amazonas https://orcid.org/0000-0003-1927-1399

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v24n22022p511-530

Keywords:

Polytechnics, Language, Technical and Vocational Education and Training (TVET), IFAM

Abstract

In the field of Professional and Technological Education (EPT), one of the manifestations of language commonly seen are technical internship reports, often seen as a narrative-descriptive record document. In a wider view, this study aims to discuss the potential of the Technical Internship Report as a discursive genre, questioning the formative perspectives aimed at it and their relevance for the polytechnic development of students. This is a documentary research whose main source was the script for the preparation of the internship report adopted by IFAM, Campus Manaus Centro. By using the interpretive analysis, a dialogue with theorists was outlined, from which we verified that the formative perspective present in the analyzed elaboration guide hardly approached the formative principles of polytechnics. On the other hand, we discuss the potential of this genre under the dimensions Composition, Thematic Content, and Style, showing an instrument capable of subverting the social space in which it is inserted. We also present a proposal for an educational product based on the articulation between Polytechnics and Textual Genres.

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Author Biographies

Gilson Allefy Chaves da Silva, Secretaria de Educação e Qualidade do Ensino do Estado do Amazonas (SEDUC-AM)

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Professor efetivo da Secretaria de Educação e Qualidade do Ensino do Estado do Amazonas (SEDUC-AM) e Professor colaborador na modalidade EaD da Faculdade Metropolitana de Manaus (Fametro) – Amazonas – Brasil. E-mail: gilsonchavesdasilva@gmail.com.
Deuzilene Marques Salazar, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), Amazonas

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Professora do ensino básico, técnico e tecnológico (EBTT) e Professora permanente do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM) – Amazonas – Brasil. E-mail: deuzilenemarques@gmail.com.

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