“Ponte Hercílio Luz: coração da nossa história”: Narrativas escritas de alunos de um curso técnico em guia de turismo a partir das leituras e escutas de uma canção catarinense
DOI:
https://doi.org/10.5935/1809-2667.20140028Palabras clave:
Canção popular, Educação histórica, Educação profissional tecnológicaResumen
Exposição do percurso teórico e metodológicoconstituído pela apropriação de uma “canção catarinense” como fonte histórica para os processos de ensino e aprendizagem histórica de alunos adultos da disciplina História de Santa Catarina, de um curso técnico de Guia de Turismo do Instituto Federal de Santa Catarina (2012-2013). Tal percurso foi delimitado em três etapas de pesquisa e ensino: escritura de protonarrativas da canção; intervenção pedagógica do professor pesquisador; e escritura de narrativas históricas da canção. Resultados corroboram a hipótese de trabalho: a escritura de narrativas históricas da canção pode mobilizar a competência da consciência histórica e a formação da identidade de alunos da educação profissional e tecnológica.Descargas
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