Educação Quilombola: um olhar sobre possibilidades e desafios no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Campus Cabo Frio

Maíra Freitas  Cardoso; Severino Joaquim  Correa Neto

doi:10.19180/1809-2667.v26n32024.21861

Autores/as

Maíra Freitas Cardoso Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Cabo Frio/RJ https://orcid.org/0000-0002-5750-3894
Severino Joaquim Correa Neto Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Macaé/RJ https://orcid.org/0000-0001-8287-1392

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v26n32024.21861

Palabras clave:

Campus IFF Cabo Frio, comunidades quilombolas, educación quilombola, Educación Profesional y Tecnológica

Resumen

En el pasado, los quilombos representaban la resistencia de los esclavos a las inhumanidades que padecían. Las comunidades quilombolas tienen características culturales específicas y siguen una historia de lucha, tratando de garantizar sus derechos previstos en los instrumentos legales. Ante esto, este trabajo buscó analizar las posibilidades de formación educativa que ofrece el Campus de Cabo Frio del Instituto Federal Fluminense (IFF) para las comunidades quilombolas de la Región de Lagos, así como las condiciones de formación que dichas comunidades quisieran ser atendidas por la institución. Para ello, se realizó una investigación aplicada y explicativa, con el fin de examinar cualitativamente la información, recopilada a través de una investigación bibliográfica, y la recolección de datos a través de un estudio de caso. A partir de esta información obtenida a través de un cuestionario respondido por los quilombolas, se entendió la importancia de que estas personas realicen cursos de capacitación para ampliar sus conocimientos, así como una forma de acercar nuevos conocimientos a sus comunidades y áreas de actividad. Cuestiones de transporte y distancia también fueron percibidas como desafíos importantes para que estas comunidades accedieran al Instituto.

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Biografía del autor/a

Maíra Freitas Cardoso, Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Cabo Frio/RJ

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense). Assistente em Administração do Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Cabo Frio/RJ – Brasil. E-mail: mairafcard@hotmail.com.
Severino Joaquim Correa Neto, Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Macaé/RJ

Doutor em Ciências da Educação. Pós-doutor em Educação pela Universidade Ibero Americana. Diretor de Relações Institucionais e Professor do Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Macaé/RJ – Brasil. E-mail: profnetoseverino@gmail.com.

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