2015: VI Encontro Nacional de Professores de Letras e Artes

• Apresentação

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Comunicações

• A importância da "vivência prática na educação" musical

  Carlos Felipe Araújo Ábido de Assis

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• A produção da leitura sob a perspectiva dos códigos linguísticos: alunos de um curso Proeja em foco

  Elane Kreile Manhães, Rozana Quintanilha Gomes Souza

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• Facilidades e Obstáculos no uso de Recursos Multimídias como documentação científica: Análise de caso da Revista Agenda Social

  Rafael Moraes da Silva, Teófilo Augusto da Silva

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• Análises Linguísticas na Região Norte Noroeste do Estado do Rio de Janeiro

  Jorge Luiz Clemente Gomes, Cristiana Barcelos da Silva

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• COMO OS RIZOMAS SÃO ENTRADAS NA CANÇÃO “AQUARELA”?

  Hildeliza Lacerda Tinoco Boechat Cabral, Raquel Veggi Moreira

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• DZI: A PALAVRA MÁGICA ECOA NOVAMENTE

  Haroldo André Garcia de Oliveira

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• O GRAFITE NO ENSINO DA ARTE

  Bárbara Viana Villaça, Tatiane Almeida de Souza

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• Uma breve análise do discurso por trás dos slogans

  Jaqueline Maria de Almeida, Larissa Cristina Cruz Brum

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• A representação do feminino em A garota da capa vermelha

  Tatiana Alves Soares Caldas

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• Reflexões sobre a teoria da banalidade do mal e o filme 50 Tons de Cinza

  Eliana Batista Motta

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• O ciclo barrosiano Parada de Deus: entre as veredas da ficção e da biografia

  Martha Caroline Duarte de Brito

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• A Literatura em movimento: considerações acerca das adaptações fílmicas da obra literária Ratos e Homens, de John Steinbeck

  Michael Jones Botelho, Sirlei Santos Dudalski

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• Cinema e Literatura: filme “Django Livre”, de Quentin Tarantino, como proposta de aprendizagem do Romantismo

  Rozana Quintanilha Gomes Souza, Elane Kreile Manhães

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• “Vinagre” na rede: poesia ao rés do chão em movimentos sociais

  Talita Vieira Barros

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• Negritude, feminilidade e discurso: A poética de Lucinda e o cinema brasileiro contemporâneo

  Jefferson dos Santos de Freitas, Pedro Dorneles da Silva Filho

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• Hipertexto, Educação de Jovens e Adultos e Transferência: Possíveis entrelaços hipertextuais?

  Bianka Pires André, Angelo Moreira Arruda, Analice de Oliveira Martins, Janete Araci do Espirito Santo

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• A AUTOBIOGRAFIA E O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NO COLÉGIO ESTADUAL NILO PEÇANHA

  Vanessa Barbosa Sales, Gilmar Santos Costa

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• Histórias em quadrinhos na Web 2: processo contínuo de construção e transformação

  Carla Sarlo Carneiro Chrysóstomo

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• O que desejamos formar: Leitores ou Ledores?

  Milene Vargas da Silva Batista

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• A heterogeneidade no discurso: uma análise com canções do rock dos anos 80

  Eliana Batista Motta, Lívia Badaró Fabricio

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• A experiência em sala de aula e a formação do professor

  Lívia Badaró Fabricio, Pauliane Neri Frangilo Oliveira

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• Os pronomes átonos e o ensino de português brasileiro a falantes de espanhol

  Thaís Leal Rodrigues

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• Cultura participativa: Pottermore e a narrativa transmídia

  Erivan da Silva Dantas, Hélvia Pereira Pinto Bastos, Maria Isadora Caldas Ferreira

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• Do Autorretrato ao Selfie – de Rembrandt a Todos Nós: Uma Análise da Ambiguidade do Real

  Simone Rodrigues Barreto

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• Sentidos de “ensino de língua” no dizer do escritor: Análise discursiva de crônicas na perspectiva da História das Ideias Linguísticas

  Ronaldo Adriano de Freitas

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• Cruz e Sousa: transitando entre o cânon literário, as relações étnico-raciais e os livros didáticos de literatura*

  André Luís de Oliveira de Sant’Anna, Isabela Bastos de Carvalho

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• A Busca do Ethos Criativo com Alunos de Graduação em Arquitetura e Urbanismo do IFF a partir da Disciplina Plástica I

  Adriano de Almeida Ferraiuoli

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• Discurso parlamentar e idiomatismo no ensino de Língua Portuguesa

  Dhienes Charla Ferreira, Priscila de Andrade Barroso Peixoto

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• Ciberraízes: Ensaio sobre agenciamento do livro e suas ramificações hipertextuais em redes sociais

  Ocinei Trindade de Oliveira

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• REFLEXÃO SOBRE A (RE)CONFIGURAÇÃO DA LINGUAGEM NO AMBIENTE ON-LINE E O CONTEXTO DA SALA DE AULA

  Tanisse Paes Bóvio Barcelos Cortes, Analice de Oliveira Martins

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• O Universo das fanfictions: quando o leitor torna-se o autor de uma ficção

  Elaine Santana de Souza

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• AS CONTIBUIÇÕES DA (SÓCIO)LINGUÍSTICA: POR UM ENSINO PRODUTIVO E REFLEXIVO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  GISELDA MARIA DUTRA BANDOLI

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• EXPERIÊNCIAS DE SALA DE AULA: O ESTUDO DE NARRATIVAS DE TERROR NA LINGUAGEM LITERÁRIA E NA LINGUAGEM AUDIOVISUAL.

  Patrícia Peres Ferreira Nicolini

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• Aula de redação: desafios de uma prática

  Sarita Erthal

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• Da Sala de Aula ao Ciberespaço: o encontro com a literatura de Vinícius de Moraes

  Carmen Lúcia Ferreira Hygino

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• De Mário de Andrade e de Epicuro: uma análise de O Peru de Natal

  André Luiz Alves Caldas Amora

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• Decifrando Thiago de Mello para contar em versos a liberdade de um povo

  Moacir dos Santos da Silva

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• Luiz Gonzaga, a voz do Sertão

  Augusto Gonçalves Ribeiro

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• Literatura em trânsito: estratégias e trajetórias de Clarice Lispector no Campo Literário

  Thiago Eugênio Lorêdo Bêtta

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• Literatura infantil: modos de produção, leitura e circulação do texto no ciberespaço*

  Penha Élida Ghiotto Tuão Ramos

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• Identidades Culturais Estabelecidas por meio da Significância Visual no Ensino de Línguas

  Mariana Alcantara Vetromille, Teófilo Augusto da Silva

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• A importância da Dramatização em sala de aula: da teoria à experimentação cênica*

  Clesiane Bindaco Benevenuti

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• A tecnologia como instrumento motivacional no processo da aprendizagem em sala de aula

  Isabel Riscado Fernandes, Mary Jeanne Tavares

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• Notícias no Ciberespaço: na fronteira entre quantidade e qualidade

  Milena Ferreira Hygino Nunes

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• O VOYEUR DAS PALAVRAS: POESIA & ENTREVISTA NA LÍRICA DE MANOEL DE BARROS

  Rodrigo da Costa Araujo

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• O processo formador de palavras “blend” lexical como difusor ideológico no Facebook

  Joane Marieli Pereira Caetano

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• Trilhas e travessias em aprendizagem sem distância: desdobramentos do uso do WhatsApp em aulas de LE

  Carlos Fabiano de Souza

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• Por uma Pragmática Profilática e Terapêutica: a interdisciplinaridade dedicada à saúde e ao bem relacionar-se do existente nas situações sociais

  Ieda Tinoco Boechat

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• LITERATURA SEM FRONTEIRAS: transitando pelos versos de Pablo Neruda em imagens.

  Ileana Celeste Fernández Franzoso, Bianka Pires André

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• Uma breve análise do discurso por trás dos slogans

  Jaqueline Maria de Almeida, Larissa Cristina Cruz Brum

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• TICs e autoconhecimento: um estímulo ao desenvolvimento da criatividade em sala de aula

  Daniele Fernandes Rodrigues, Jaqueline Maria de Almeida

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• Televisão e Liberdade: a TV do Futuro no Brasil e o Futuro da TV em Cuba

  Daniel Barreto de Souza e Sá

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• Um olhar interdisciplinar sobre a Campos de José Cândido de Carvalho

  Ingrid Ribeiro da Gama Rangel, Roselene Affonso do Nascimento

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• UMA REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CATEGORIA ASPECTUAL DO VERBO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

  Daniela Balduino de Souza Vieira, Edma Regina Peixoto Barreto Caiafa Balbi

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• A Educação a Distância (EaD) e os princípios rizomáticos de Deleuze e Guattari

  Janete Araci do Espírito santo, Geucineia de Souza Pencinato

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• As questões de Língua Portuguesa no ENEM: uma análise percentual por eixo de cobrança

  Thiago Soares de Oliveira

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• A história ocidental das ideias linguísticas: o percurso evolutivo antes de Saussure

  Thiago Soares de Oliveira

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