Filosofia, conhecimento e sociedade: das fontes às tendências do pensamento educacional
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v21n22019p270-281Palavras-chave:
Educação, Filosofia, Pensamento Educacional, Teorias da EducaçãoResumo
Este artigo busca compreender o papel da filosofia, das teorias da educação e do conhecimento na construção da sociedade e na formação do indivíduo. O objetivo deste estudo é elucidar os ideais de educação e formação do homem através de um viés histórico e filosófico. Serão apresentadas as concepções teóricas de alguns pensadores clássicos desde a Grécia Antiga, passando por Alexandria, pela modernidade, e, por fim, serão salientadas as tendências atuais e as perspectivas sobre educação e sociedade. A educação é objetivada, e é nesse sentido que a filosofia demonstra sua importância, colaborando na reflexão sobre o tipo de formação adequada.Downloads
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