Filosofía, conocimiento y sociedad: de las fuentes a las tendencias del pensamiento educativo
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v21n22019p270-281Palabras clave:
Educación, Filosofía, Pensamiento Educativo, Teorías de la educaciónResumen
Este artículo busca comprender el papel de la filosofía, las teorías de la educación y el conocimiento en la construcción de la sociedad y en la formación del individuo. Este estudio objetiva dilucidar los ideales de educación y formación del hombre a través de un aspecto histórico y filosófico. Se presentarán las concepciones teóricas de algunos pensadores clásicos, desde la antigua Grecia, a través de Alejandría, hasta la modernidad, y, finalmente, se destacarán las tendencias y perspectivas actuales sobre la educación y la sociedad. La educación está objetivada, y en este sentido la filosofía demuestra su importancia, colaborando en la reflexión sobre el tipo de formación adecuada.Descargas
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