O Arco-da-Velha na Escola: no reconhecimento público das diversidades culturais em escola inclusa

José Manuel  Resende; Guilherme Paiva de  Carvalho; Aline Raiany Fernandes  Soares

doi:10.19180/1809-2667.v23n32021p652-670

Authors

José Manuel Resende Universidade de Évora, Portugal https://orcid.org/0000-0002-7233-2237
Guilherme Paiva Carvalho Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Mossoró/RN https://orcid.org/0000-0002-1165-5761
Aline Raiany Fernandes Soares Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Mossoró/RN https://orcid.org/0000-0002-0502-2001

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v23n32021p652-670

Keywords:

Multiculturalism, Interculturality, Cultural diversity, Public policies, Educative practices

Abstract

Professionals of two schools, one in Portugal and the other in Brazil, were investigated regarding school inclusion and their considerations on multiple cultural indexes in their institutions. How do these cultural manifestations coexist in the schooling process? How are they manifested when confronted by the diverse public enrolled in their school, and how do they analyze this coexistence in school activities? How do they include the tangible sides of the plural cultural expressions in their in the learning? Based on the issues raised by those professionals, the article shows how concepts of multiculturalism, interculturality, and cultural diversity are reframed in the main policies and public actions both in Brazil and Portugal. From this analytical perspective, it proposes the observation of these policies and actions are interpreted by the two groups. The study expands the discussion those concepts to controversies raised by scientists in the education field regarding public intentions manifested by those that have ruled education in these two countries.

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Author Biographies

José Manuel Resende, Universidade de Évora, Portugal

Doutor em Sociologia pela Universidade Nova de Lisboa (2001). Professor Catedrático no Departamento de Sociologia da Universidade de Évora - Portugal. E-mail: josemenator@gmail.com.
Guilherme Paiva Carvalho, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Mossoró/RN

Pós-Doutor em Ciências Sociais pela Universidade de Évora (UÉvora). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino (UERN/UFERSA/IFRN) e do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH/UERN) – Mossoró/RN – Brasil. E-mail: guimepaivacarvalho@gmail.com.
Aline Raiany Fernandes Soares, Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Mossoró/RN

Técnica Administrativa em Educação na Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Mestre em Ensino (UERN/UFERSA/IFRN) – Mossoró/RN – Brasil. E-mail: alineraiany722@gmail.com.

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