Starting a teaching career: “clues” to identify the professional profile of teachers at the Professional Education Centers in Angola
DOI:
https://doi.org/10.5935/1809-2667.20110032Keywords:
Beginning teachers, Projeto Angola-Brasil, Technical and pedagogical formationAbstract
This study presents a research conducted at IF Fluminense Campos dos Goytacazes, on the Angola-Brazil Project, with the purpose of gathering information on the profile of beginning teachers who work in the four vocational training centers in Angola, teaching technical courses in the areas of Civil Construction and Industry. Subjects of the study make up a group of about sixty professionals with technical formation who started teaching post secondary courses with no previous teaching training. These teachers attended a technical-pedagogical course in Angola (90 hr), followed by intensive studies over a period of six weeks (8 hr / day) in Campos dos Goytacazes, Brazil. Our results derive from our experience in training the aforementioned group and from semi-structured interviews.Downloads
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