Políticas de inclusión y accesibilidad en el Instituto Federal de Amazonia en Amapa, Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v22n22020p368-391

Palabras clave:

Inclusión, Políticas de accesibilidad, Alumnos con discapacidad

Resumen

El propósito de este artículo es verificar cómo las políticas de accesibilidad adoptadas llegan a los alumnos, especialmente en temas arquitectónicos e informativos. Es una investigación de campo, con un enfoque cualitativo. El problema es examinar cómo el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) ha estado trabajando para cumplir con las políticas de inclusión escolar para alumnos con discapacidad, especialmente la accesibilidad arquitectónica en términos de mobiliario e información. Los resultados muestran que el campus ha estado trabajando para cumplir con las políticas de inclusión escolar. A pesar de los esfuerzos, hay puntos que merecen atención, especialmente con respecto al mantenimiento y reparación de muebles, arquitectura e información. Los desafíos son muchos, sin embargo, un sistema inclusivo requiere cambios en varios aspectos, siendo solo posible con la búsqueda de la implementación de la cultura de los derechos humanos.

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Biografía del autor/a

  • Jemina de Araújo Moraes Andrade, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá/AP
    Advogada e professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia – EDUCANORTE na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) – Macapá/AP – Brasil. E-mail: jemina.andrade@ifap.edu.br.
  • Eloyze de Oliveira Monte, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá/AP
    Bolsista do programa de iniciação científica PIBIC-JR. Discente do Curso Técnico em Estradas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá – Macapá/AP – Brasil. E-mail: eloyzem01@gmail.com.

Publicado

04-08-2020

Número

Sección

Artículos Originales

Cómo citar

ANDRADE, Jemina de Araújo Moraes; MONTE, Eloyze de Oliveira. Políticas de inclusión y accesibilidad en el Instituto Federal de Amazonia en Amapa, Brasil. Revista Vértices, [S. l.], v. 22, n. 2, p. 368–391, 2020. DOI: 10.19180/1809-2667.v22n22020p368-391. Disponível em: https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/15479.. Acesso em: 18 may. 2024.