Políticas de inclusão e acessibilidade no Instituto Federal da Amazônia Amapaense

Jemina de Araújo Moraes Andrade; Eloyze de Oliveira Monte

doi:10.19180/1809-2667.v22n22020p368-391

Autores/as

Jemina de Araújo Moraes Andrade Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá/AP
Eloyze de Oliveira Monte Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá/AP

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v22n22020p368-391

Palabras clave:

Inclusión, Políticas de accesibilidad, Alumnos con discapacidad

Resumen

El propósito de este artículo es verificar cómo las políticas de accesibilidad adoptadas llegan a los alumnos, especialmente en temas arquitectónicos e informativos. Es una investigación de campo, con un enfoque cualitativo. El problema es examinar cómo el Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) ha estado trabajando para cumplir con las políticas de inclusión escolar para alumnos con discapacidad, especialmente la accesibilidad arquitectónica en términos de mobiliario e información. Los resultados muestran que el campus ha estado trabajando para cumplir con las políticas de inclusión escolar. A pesar de los esfuerzos, hay puntos que merecen atención, especialmente con respecto al mantenimiento y reparación de muebles, arquitectura e información. Los desafíos son muchos, sin embargo, un sistema inclusivo requiere cambios en varios aspectos, siendo solo posible con la búsqueda de la implementación de la cultura de los derechos humanos.

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Biografía del autor/a

Jemina de Araújo Moraes Andrade, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá/AP

Advogada e professora efetiva do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Amapá (UNIFAP); Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia – EDUCANORTE na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) – Macapá/AP – Brasil. E-mail: jemina.andrade@ifap.edu.br.
Eloyze de Oliveira Monte, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá/AP

Bolsista do programa de iniciação científica PIBIC-JR. Discente do Curso Técnico em Estradas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá (IFAP) Campus Macapá – Macapá/AP – Brasil. E-mail: eloyzem01@gmail.com.

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