El arte en la Educación Profesional y Tecnológica: una visión general de las disertaciones y productos educativos defendidos en el ProfEPT del IFPR
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v24n22022p397-417Palabras clave:
Educación artística, Educación técnica, IFPR, ProfEPTResumen
El Arte tiene un papel humanizador y, por lo tanto, indispensable en la formación integral en la perspectiva de la Educación Profesional y Tecnológica. Utilizando la metodología de estudio de caso, este artículo tiene como objetivo investigar las disertaciones y productos educativos relacionados con el área del Arte, defendidos en la Maestría Profesional en Educación Profesional y Tecnológica en red nacional (ProfEPT) ofrecida en la institución asociada IFPR, a partir del análisis de tres categorías: I) sobre el marco teórico y epistemológico utilizado por los autores y su relación con la ProfEPT; II) sobre el análisis del público objetivo al que se dedica el producto educativo; III) sobre el análisis de posibilidades/requisitos para replicar el producto educativo. Se presentan cuatro disertaciones con sus respectivos productos educativos, una en Artes Visuales, una en Cine, una en Teatro y una en Música. Toda la investigación está vinculada a la línea de investigación ProfEPT sobre Prácticas Educativas en Educación Profesional y Tecnológica. Las investigaciones, así como los productos defendidos, abarcan grandes posibilidades pedagógicas de aplicación en cursos técnicos de bachillerato, tanto en la modalidad integrada, como para la posterior.Descargas
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