Divulgação científica e ensino de ciências por podcasts: o caso do IFFcast

Mayara Felix Janio  Pereira; Rafael Soares  Salles; Bruno Castro  Jardim

doi:10.19180/1809-2667.v27n12025.23436

Autores/as

Mayara Felix Janio Pereira https://orcid.org/0009-0001-6904-2482
Rafael Soares Salles https://orcid.org/0000-0002-9899-743X
Bruno Castro Jardim Instituto Federal Fluminense https://orcid.org/0009-0000-9188-8305

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23436

Palabras clave:

TDIC, ciencias naturales, popularización de la ciencia

Resumen

La popularización del conocimiento científico es una herramienta importante capaz de dotar a los ciudadanos de habilidades que les permiten analizar y evaluar situaciones inherentes a la toma de decisiones en cuestiones políticas, sociales, científicas, ambientales, entre otras. En este contexto, nace el programa de podcasts IFFcast con el objetivo de democratizar los saberes que muchas veces quedan restringidos a la comunidad académica, combatir las noticias falsas en la ciencia, las pseudociencias y llevar a cabo la difusión científica. IFFcast ha publicado 99 episodios inéditos y originales desde 2019 en las principales plataformas de streaming del género. Por lo tanto, el presente artículo tuvo como objetivo trazar un perfil de oyentes a partir de las métricas estadísticas ofrecidas por la plataforma Anchor, que es responsable de la distribución de los episodios, mapeando principalmente el rango de edad, la preferencia de las temáticas y la diversidad de género de los oyentes alcanzados. Los resultados muestran que existe una equidad en el alcance de hombres y mujeres a pesar de que el público mayoritario de este formato es masculino. El rango de edad más representativo está en el grupo compuesto por personas entre 28 y 34 años. Aunque la divulgación de los nuevos episodios del IFFcast cuenta con diferentes estrategias y redes sociales, el 55% de los compartidos se realiza a través de la red social Whatsapp. Por último, se evidencia que los podcasts son formatos digitales exitosos para la Divulgación Científica, presentando una presencia consolidada en las plataformas de streaming del género, aunque aún es necesario superar numerosos obstáculos epistemológicos.

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Biografía del autor/a

Mayara Felix Janio Pereira

Especialista em Docência no Século XXI: Educação e Tecnologias Digitais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Itaperuna/RJ – Brasil. E-mail: mayarafelixp@gmail.com.
Rafael Soares Salles

Mestre em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). E-mail: rafael.salles@outlook.com.
Bruno Castro Jardim, Instituto Federal Fluminense

Doutor em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Itaperuna/RJ – Brasil. E-mail: decastrojardim@gmail.com.

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