Divulgação científica e ensino de ciências por podcasts: o caso do IFFcast

Mayara Felix Janio  Pereira; Rafael Soares  Salles; Bruno Castro  Jardim

doi:10.19180/1809-2667.v27n12025.23436

Autores

Mayara Felix Janio Pereira https://orcid.org/0009-0001-6904-2482
Rafael Soares Salles https://orcid.org/0000-0002-9899-743X
Bruno de Castro Jardim Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Itaperuna/RJ https://orcid.org/0009-0000-9188-8305

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23436

Palavras-chave:

TDIC, ciências naturais, popularização da ciência

Resumo

A popularização do conhecimento científico é uma importante ferramenta capaz de dotar cidadãos de habilidades que permitem a análise e avaliação de situações inerentes às tomadas de decisões diante de questões políticas, sociais, científicas, ambientais, entre outras. Nesse contexto, nasce o programa de podcasts IFFcast com o objetivo de democratizar os saberes que muitas vezes ficam restritos à comunidade acadêmica, combater as fake news na ciência, pseudociências e realizar a divulgação científica. O IFFcast publicou 99 episódios inéditos e originais desde 2019 nas principais plataformas de streaming do gênero. Logo, o presente artigo objetivou traçar um perfil de ouvintes a partir das métricas estatísticas oferecidas pela plataforma Anchor, que é responsável pela distribuição dos episódios, mapeando principalmente a faixa etária, preferência das temáticas e diversidade de gênero dos ouvintes alcançados. Os resultados mostram que existe uma equiparidade no alcance de homens e mulheres apesar do público majoritário desse formato ser masculino. A faixa etária mais representativa está no grupo composto por pessoas entre 28 e 34 anos. Embora a divulgação dos novos episódios do IFFcast conte com diferentes estratégias e mídias sociais, 55% dos compartilhamentos se dão através da rede social Whatsapp. Por fim, evidencia-se que os podcasts são formatos digitais exitosos para a Divulgação Científica, apresentando uma presença consolidada nas plataformas de streaming do gênero embora ainda seja necessário superar inúmeros obstáculos epistemológicos.

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Biografia do Autor

Mayara Felix Janio Pereira

Especialista em Docência no Século XXI: Educação e Tecnologias Digitais pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Itaperuna/RJ – Brasil. E-mail: mayarafelixp@gmail.com.
Rafael Soares Salles

Mestre em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). E-mail: rafael.salles@outlook.com.
Bruno de Castro Jardim, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Itaperuna/RJ

Doutor em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) Campus Itaperuna/RJ – Brasil. E-mail: decastrojardim@gmail.com.

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