A História da Educação através de Imagens Fotográficas e Outras Fontes Complementares: Vários espelhos de um mesmo objeto
DOI:
https://doi.org/10.5935/1809-2667.20030009Palavras-chave:
Educação, História, Fotografia, Escola de Aprendizes ArtíficesResumo
O presente artigo tem como objetivo discutir a rica possibilidade de se trabalhar a pesquisa histórica – em particular a educacional – com fontes que não somente as “tradicionais”. Referimo-nos às fontes alternativas, tais como: entrevistas com informantes, jornais de época, e fotografias que possam ser identificadas ao longo do processo de investigação. Consideramos que tal procedimento pode nos conduzir à uma visão de conjunto do fenômeno muito mais interessante que apenas uma fonte de dados conseguiria alcançar.Downloads
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