Formação internacional de professores pesquisadores e resistência descolonizadora
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23434Palavras-chave:
professor-pesquisador, colonizadores, descolonização, norte e sul global, formação internacionalResumo
Na formação internacional de curta duração, mas principalmente na pós-graduação, de professores-pesquisadores, a abordagem e o conhecimento colonizado e/ou whitewashed se tornam desafios, assim como na publicação internacional e no reconhecimento das publicações acadêmicas brasileiras através de índices criados pelos colonizadores acadêmicos. Introduzida pelas diversas experiências de formação de curta e longa formação, na América do Norte e Europa, e como editora de revista acadêmica no Brasil, a autora reflete as experiências colonizadoras sofridas, a necessidade de resistência descolonizadora, as sanções sofridas e suas raízes, e alguns possíveis caminhos para os professores-pesquisadores brasileiros e a sociedade científica educacional brasileira.Downloads
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