¿Energía renovable o energía “limpia”? Una búsqueda por la percepción conceptual en los alumnos del curso técnico en Medio Ambiente
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v20n32018p408-427Palabras clave:
Percepción, Energías, Educación ambientalResumen
La energía es un tema abordado en todos los segmentos de la educación formal, la educación no formal, los medios de comunicación y la conversación cotidiana. La dependencia humana de la energía es notoria. El patrón de comportamiento humano ha cambiado a partir de las revoluciones industriales. Por lo tanto, se creó un concepto del medio ambiente ya que es una reserva de materia y energía. Esta noción se ha vuelto hegemónica con respecto a la forma de abordar el tema ambiental. En este sentido, el estudio tuvo como objetivo analizar la percepción de los estudiantes de secundaria de la materia de energía escolar en el curso técnico de Medio Ambiente en el Instituto Federal Fluminense (IFF) Campus Campos Guarus (Brasil). Apuntamos a comprender cómo los estudiantes perciben los conceptos de energía no renovable, renovable y limpia y cuáles serían las consecuencias de esta percepción para sus prácticas profesionales. La mayoría de los estudiantes no mostraron claridad y confianza en la mayoría de las respuestas con respecto a la energía. Por lo tanto, los resultados indican la necesidad de discutir la implementación de una disciplina que podría tratar con los futuros técnicos los problemas energéticos relevantes para su desempeño profesional y su rol en la sociedad.Descargas
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