Assistência Estudantil e Educação Profissional e Tecnológica: Políticas, Desafios e Impactos

Giovani Silva Florencio; Maria Cristina Lobregat

doi:10.19180/1809-2667.v28n12026.23499

Autores/as

Giovani Silva Florencio Instituto Federal do Acre https://orcid.org/0009-0003-2661-924X
Maria Cristina Lobregat Instituto Federal do Acre https://orcid.org/0000-0002-5399-8359

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23499

Palabras clave:

Asistencia Social, Asistencia Estudiantil, Programa Nacional de Asistencia Estudiantil

Resumen

Este artículo tiene como objetivo discutir, a través de diferentes fuentes bibliográficas, los aspectos históricos, políticos y concretos de la Política Nacional de Asistencia Estudiantil (PNAES). Se enfoca en su creación y ejecución en el contexto de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT), tanto a nivel nacional como local, teniendo como escenario principal el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Acre (IFAC). Para ello, se utiliza una metodología basada en la revisión bibliográfica y el análisis documental (Gil, 2008). La revisión bibliográfica abarca el análisis de estudios previos de autores reconocidos como Demo (2000) y Frigotto (2012), permitiendo una comprensión teórica de las políticas de Asistencia Social, EFTP y Asistencia Estudiantil en Brasil. El análisis documental examina leyes, convocatorias públicas del IFAC, políticas públicas y programas, incluyendo el PNAES y la Constitución de 1988, ofreciendo una perspectiva sobre la evolución de las políticas asistenciales y sus desafíos estructurales. Estos elementos constituyen la base del análisis del primer capítulo de una disertación de maestría vinculada al Programa de Posgrado en Educación Profesional y Tecnológica (ProfEPT), siendo fundamentales para profundizar la reflexión sobre la ejecución de estas políticas y sus impactos en el contexto del IFAC.

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Biografía del autor/a

Giovani Silva Florencio, Instituto Federal do Acre

Mestrando em Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). Assistente Administrativo em Educação no Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) – Rio Branco, AC – Brasil. E-mail: giovani.florencio@ifac.edu.br.
Maria Cristina Lobregat, Instituto Federal do Acre

Doutora em Sociedade Cultura e Fronteiras pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Professora no Instituto Federal em Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) – Rio Branco, AC – Brasil. E-mail: cristina.lobregat@gmail.com.

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