Políticas de Internacionalização na Educação Básica: inserções na formação continuada de professores

Poliana Quintiliano Silvesso  França; Déborah Marinho Carvalho Ortega; Thaissa Moreira  Prado

doi:10.19180/1809-2667.v27n12025.23505

Autores/as

Poliana Quintiliano Silvesso França Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS https://orcid.org/0000-0002-4329-2782
Déborah Marinho Carvalho Ortega Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS https://orcid.org/0009-0006-2136-6927
Thaissa Moreira Prado Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS https://orcid.org/0009-0006-4389-8094

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23505

Palabras clave:

políticas públicas, internacionalización en la formación docente, programas de formación internacional

Resumen

Este artículo analiza el proceso de internacionalización de la educación en Brasil, con énfasis en la formación docente. Se observa cómo la internacionalización, inicialmente centrada en la educación superior, pasó a incidir también en la educación básica, a partir de políticas públicas y programas de movilidad académica, como Ciencia sin Fronteras, Idiomas sin Fronteras y otras iniciativas desarrolladas en Estados Unidos, Canadá, Irlanda y el Mercosur. La discusión se fundamenta en los aportes de Thiesen (2017, 2019), Passoni, El Kadri y Oliveira (2024), Damasceno y Bethônico (2020), así como en reflexiones basadas en perspectivas decoloniales de Mignolo (2005, 2017), destacando sus desarrollos en el período de 2020 a 2025. A partir de intersecciones con el ordenamiento jurídico, la Base Nacional Común Curricular y los programas vigentes, se cuestionan los caminos recorridos, las decisiones políticas adoptadas y las formas de inserción internacional que se vienen priorizando, sugiriendo alternativas más inclusivas y contextualizadas para la formación del profesorado.

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Biografía del autor/a

Poliana Quintiliano Silvesso França, Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Doutora em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), Campos Grande, MS. Professora-formadora na Secretaria Municipal de Campo Grande, MS – Brasil. E-mail: poliana.silvesso@ufms.br.
Déborah Marinho Carvalho Ortega, Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Mestranda em Letras pela Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), Campos Grande, MS. Professora-formadora na Secretaria Municipal de Campo Grande, MS – Brasil. E-mail: deborah.mco@gmail.com.
Thaissa Moreira Prado, Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande/MS

Mestre em Letras pela Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), Campo Grande, MS. Professora-formadora na Secretaria Municipal de Campo Grande, MS – Brasil. E-mail: thaissamprado@gmail.com.

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