Diálogos e Reflexões sobre a Concepção de Ensino Politécnico nas Aulas de Artes: desafios e possibilidades

Autores

  • Giovane do Nascimento Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Campos dos Goytacazes/RJ
  • Carlim Silva Paravidino Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense campus Santo Antônio de Pádua, RJ

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v19n12017p7-24

Palavras-chave:

Ensino contemporâneo da Arte, Politecnia, Formação estética, Educação para o trabalho

Resumo

O presente artigo tem por objetivo refletir sobre as questões que dizem respeito à formação estética a partir do ensino contemporâneo da Arte numa escola onde a proposta de educação se funda nos pressupostos marxistas de educação. O nosso trabalho se propõe a realizar um estudo teórico sobre a politecnia a fim de apontar as possibilidades e impossibilidades de se trabalhar nessa perspectiva fazendo-a dialogar com o atual modelo de ensino de Arte dos últimos tempos. Nesse sentido, procurou-se analisar em que medida é possível a formação omnilateral do indivíduo, ou seja, uma formação multilateral e integral do ser humano, e como o ensino de arte pode se engajar nesse processo. Com isso, se estará buscando uma formação que possibilite a produção e fruição de três dimensões, a saber: da ciência, da arte e da técnica.

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Biografia do Autor

  • Giovane do Nascimento, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), Campos dos Goytacazes/RJ
    Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ). Professor associado da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). E-mail: giovanedonascimento@gmail.com.
  • Carlim Silva Paravidino, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense campus Santo Antônio de Pádua, RJ
    Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Especialista em Metodologia do Ensino de Artes com licenciatura em Artes Visuais. E-mail: carlimsilva2007@gmail.com.

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Publicado

03-07-2017

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

NASCIMENTO, Giovane do; PARAVIDINO, Carlim Silva. Diálogos e Reflexões sobre a Concepção de Ensino Politécnico nas Aulas de Artes: desafios e possibilidades. Revista Vértices, [S. l.], v. 19, n. 1, p. 7–24, 2017. DOI: 10.19180/1809-2667.v19n12017p7-24. Disponível em: https://editoraessentia.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/5936.. Acesso em: 11 out. 2024.