La educación ambiental en la concesión de licencias de petróleo y la universidad pública: El caso de la Cuenca Hidrográfica del Río Macaé, Rio de Janeiro, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v22n12020p136-150Palabras clave:
Licencias de petróleo, Gestión del agua, Material didácticoResumen
La escasez de agua que afectó a varias ciudades entre 2014 y 2015 en la Región Sudeste evidenció la fragilidad del modelo brasileño de gestión de recursos hídricos, siendo la Cuenca del Río Macaé (Río de Janeiro) un ejemplo de ello. Aunque sea de importancia regional, las previsiones apuntan al comprometimiento del abastecimiento de agua que impacta la vida humana y las actividades económicas, incluidas la explotación de petróleo en la Cuenca de Campos en los próximos años. En este escenario, se espera que la Educación Ambiental en el licenciamiento conjunto promueve reflexiones sobre la gestión del agua, sistematizando información y creando canal de comunicación entre poder público y usuarios. Este estudio también discute el papel de la universidad y la generación de subsidios para la administración sobre recursos hídricos.Descargas
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