Monitoreo temporal de indicadores de la educación básica en la ciudad de Arraial do Cabo, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.19180/1809-2667.v22n12020p18-45Palabras clave:
Educación Básica, Censo Escolar, Infraestructura Escolar, Políticas Públicas, Arraial do CaboResumen
Como una forma de generar un diagnóstico para los gestores de la educación básica en el municipio de Arraial do Cabo, el presente estudio tuvo como objetivo el monitoreo temporal de 30 parámetros relacionados con la cantidad de matrícula y las condiciones de infraestructura de las escuelas mediante la consulta de los resultados del Censo Escolar de 2011 a 2018. Para esto, a partir de los datos del portal https://www.qedu.org.br se extrajeron seis variables relacionadas con el número de matrículas y otras 24 relacionadas con las condiciones de infraestructura en las escuelas. En este estudio, se han investigado 22 escuelas activas en el municipio. Con respecto al número de matrículas, el Centro de Estudios para Jóvenes y Adultos desempeñó un papel destacado. Nueve variables relacionadas con la infraestructura escolar estuvieron presentes en más del 75% de las escuelas estudiadas. Se espera que este estudio sirva de base para que los administradores públicos y los líderes de las redes privadas mejoren las condiciones de infraestructura de las escuelas y, por lo tanto, mejoren el proceso de enseñanza- aprendizaje y la capacitación general de los estudiantes al hacerlos capaces de tomar una posición crítica contra una sociedad cada vez más compleja y desafiante.Descargas
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