Formação continuada docente na perspectiva da educação inclusiva

Thauana Gomes Kort-Kamp; Breno Fabrício Terra Azevedo

doi:10.19180/1809-2667.v25n32023.21085

Autores/as

Thauana Gomes Kort-Kamp Universidade Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes/RJ https://orcid.org/0009-0000-4881-9013
Breno Fabrício Terra Azevedo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense), Campos dos Goytacazes/RJ https://orcid.org/0000-0002-3034-8476

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.21085

Palabras clave:

formación continuada del profesorado, educación profesional y tecnológica, educación inclusiva

Resumen

El propósito de este artículo es analizar los resultados de la aplicación del producto educativo, curso de educación continua, en la modalidad a distancia, denominado: Introducción a la Inclusión y Accesibilidad Pedagógica. El producto educativo está vinculado a la tesis desarrollada en el marco del Programa de Posgrado en Educación Profesional y Tecnológica – ProfEPT. La trayectoria metodológica de este estudio utilizó el enfoque cualitativo. En cuanto a la naturaleza y los objetivos, se clasifica como una investigación aplicada, de carácter exploratorio y descriptivo, utilizando los procedimientos de investigación bibliográfica y documental. Quince docentes fueron certificados, a través del Centro de Referencia de Tecnología, Información y Comunicación en Educación de IFFluminense, por su participación en el curso de Introducción a la Inclusión y Accesibilidad Pedagógica. Los resultados de la investigación bibliográfica y documental obtenida de la aplicación de instrumentos de recolección de datos corroboraron la necesidad de acciones dirigidas a la formación continua del profesorado, con miras a la implementación de una educación inclusiva.

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Biografía del autor/a

Thauana Gomes Kort-Kamp, Universidade Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes/RJ

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) (2023). Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal Fluminense – Campos dos Goytacazes/RJ – Brasil. E-mail: thauanagomes@id.uff.br.
Breno Fabrício Terra Azevedo , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense), Campos dos Goytacazes/RJ

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) – Campos dos Goytacazes/RJ – Brasil. E-mail: brenoter@gmail.com.

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