Formação continuada docente na perspectiva da educação inclusiva

Thauana Gomes Kort-Kamp; Breno Fabrício Terra Azevedo

doi:10.19180/1809-2667.v25n32023.21085

Authors

Thauana Gomes Kort-Kamp Universidade Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes/RJ https://orcid.org/0009-0000-4881-9013
Breno Fabrício Terra Azevedo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense), Campos dos Goytacazes/RJ https://orcid.org/0000-0002-3034-8476

DOI:

https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.21085

Keywords:

teacher continued training, technical and vocational education and training, inclusive education

Abstract

The purpose of this article is to analyze the results from the application of the educational product, continuing education course, in the distance modality, called: Introduction to Inclusion and Pedagogical Accessibility. The educational product is linked to the dissertation developed under the Graduate Program in Professional and Technological Education – ProfEPT. The methodological path of this study used the qualitative approach. Regarding the nature and objectives, it is classified as an applied research, of an exploratory and descriptive nature, using the procedures of bibliographic and documentary research. Fifteen teachers were certified, through the Reference Center for Technology, Information and Communication in Education of IFFluminense, for their participation in the Introduction to Inclusion and Pedagogical Accessibility course. The results of the bibliographic and documentary research obtained from the application of data collection instruments corroborated the need for actions aimed at continuing teacher education, with a view to the implementation of an inclusive education.

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Author Biographies

Thauana Gomes Kort-Kamp, Universidade Federal Fluminense, Campos dos Goytacazes/RJ

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) (2023). Técnica em Assuntos Educacionais na Universidade Federal Fluminense – Campos dos Goytacazes/RJ – Brasil. E-mail: thauanagomes@id.uff.br.
Breno Fabrício Terra Azevedo , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense), Campos dos Goytacazes/RJ

Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense) – Campos dos Goytacazes/RJ – Brasil. E-mail: brenoter@gmail.com.

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