Vol. 28 Núm. 1 (2026): ene./abr. (en construcción)

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Publicado: 01-01-2026

Artículos Originales

Dificultades de las Personas Transexuales en los Cursos de Formación Profesional y Tecnológica del Instituto Federal Fluminense de Educación, Ciencia y Tecnología, Campus Macaé

Leonardo Salvalaio Muline, Francine Guímel de Cristo Lessa, Jefferson Manhães Azevedo

e28123392
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23392
Desempeño productivo y calidad poscosecha de fresas en una región de reciente crecimiento en Brasil, Curitibanos, SC

Amanda Gonçalves Guimarães, Gabriela Clemente Moreira Paes, Francielle Kern Moraes, Ketlin Schneider, Luciano Picolotto

e28123537
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23537
Gestión democrática de la política urbana en los municipios de Santa Catarina

Samara Braun

e28123567
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23567

Artículos de Revisión

El Decreto N° 5.154/2004 y la contrarreforma de la enseñanza secundaria en el controvertido contexto de la educación brasileña

Elaine Cristina Ribeiro Carrijo, Sandra Aparecida Fernandes Lopes Ferrari

e28123435
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23435
¿Cómo garantizar el derecho a la educación cuando no hay una correcta distribución (socio)lingüística en las escuelas? Posibles aproximaciones entre Letras y Pedagogía

Kleverson Gonçalves Willima

e28123511
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23511
Educación Inclusiva y Formación Inicial: una mirada a la matriz curricular de los cursos de grado en instituciones públicas de Campos dos Goytacazes

Verônica Sabrina da Silva Moço, Priscila da Silva Moço, Larissa Cristina Cruz Brum

e28123522
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v28n12026.23522