Vol. 25 Núm. 3 (2023): sept./dic.

Vértices volumen 25 número 2 2023 e-issn 1809-2667

En el presente número de Vértices, v. 25, núm. 3 (2023), presentamos nueve artículos, los tres primeros tratan temas del área de modelos computacionales; espacios y uso de los recursos hídricos urbanos; y de las mujeres y las mujeres negras en nuestra sociedad. Otros seis traen temas relacionados con la educación y la docencia, estando dos de ellos enfocados específicamente a la educación profesional y tecnológica.

Publicado: 28-09-2023

Editorial (v25n3)

Ana Paula de Castro, Fernanda Soares Luz, Inez Barcellos de Andrade

e25322359

Artículos Originales

Selección del modelo de despliegue de la computación en nube mediante el método de análisis multicriterio AHP

Bruno de Azevedo Ramos, José Elias da Silva Justo

e25319044
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.19044
La interrelación entre los espacios abiertos y los recursos hídricos urbanos: una revisión sistemática de la literatura

Thaís Ferreira Torres, Daniela Bogado Bastos de Oliveira, Vicente de Paulo Santos de Oliveira

e25320579
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.20579
La mujer, la mujer negra y el tiempo de los hombres: una breve reflexión interseccional

Andrea Rosa Bello

e25319298
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.19298
Análisis de Tecnología IP PoE en sistemas CCTV Aplicado en una Escuela de la Ciudad de Campos dos Goytacazes

Fabio Avila Bretas, Felipe Cabral Viana, Rayane Kelli Reis Ferreira, Vinicius Barcelos da Silva

e25319091
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.19091
Institutos Federales: entre el excesso del passado y la incertidumbre del futuro

Tiago Fávero de Oliveira

e25320710
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.20710
Formación continuado docente desde la perspectiva de la educación inclusiva

Thauana Gomes Kort-Kamp, Breno Fabrício Terra Azevedo

e25321085
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.21085
Ley de Cuotas y Asistencia Estudiantil en el Instituto Federal de Acre: Análisis de las tasas de permanencia y éxito en cursos de Enseñanza Media Integrada (Campus Rio Branco)

Lorena Rodrigues Barbosa, Maria Cristina Lobregat, Mario Sérgio Pedroza Lobão

e25320745
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.20745

Artículos de Revisión

Verticalización en la educación profesional técnica y tecnológica, en Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología: entre conceptos y prácticas

Suzany Campos Coelho

e25320834
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.20834
Análisis de actuaciones de robótica educativa en el ámbito de la educación ambiental

Amanda de Souza Eiras, Rayssa Vieira Rios Sardinha Rangel, Rogerio de Avellar Campos Cordeiro

e25321140
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.21140