Vol. 27 Núm. 1 (2025): Ene./Abr. (En construcción)

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Publicado: 08-08-2025

Artículos Originales

Motivaciones, impresiones y emociones: el programa de internacionalización “Global Classes” de la PUCPR desde el punto de vista de los estudiantes

Katleen Hack Silva, Karina Aires Reinlein Fernandes

e27123414
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23414
Perspectiva y perfil de los profesores participantes del programa de internacionalización “Global Classes” de la PUCPR

Nicole Nascimento Gomes Santos, Karina Aires Reinlein Fernandes

e27123415
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23415
“Tienes que salir de la isla para ver la isla”: Perspectivas de Mentoría y Liderazgo en Escuelas a través de la Internacionalización de la Formación Docente en la Educación Básica Brasileña

Gildete Cecilia Neri Santos Teles, Annette Cregan

e27123432
- PDF/A (Inglés)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23432
Divulgación científica y enseñanza de ciencias a través de podcasts: el caso del IFFcast

Mayara Felix Janio Pereira, Rafael Soares Salles, Bruno Castro Jardim

e27123436
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23436
Cartas de libertad (1885-1888) y resistencia: reflexiones para la enseñanza de la historia en la educación profesional y tecnológica

Dayane Barros Mazotto, Jefferson Manhães Azevedo, Karina Hernandes Neves

e27123445
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23445
Revisión de la Internacionalización de la Educación Superior en Brasil: Estrategias, Desafíos y Oportunidades de Desarrollo

Anna Cecília Soares Castor

e27123484
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23484
Internacionalización en la educación: análisis reflexivo del Proyecto de Extensión “Ciencia en la Frontera”: expandiendo los límites del conocimiento

Paluma Dionizia Gomes Costa Silva, Maria Antonia Ramos Azevedo, Ana Cecilia Soja

e27123503
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23503
Políticas de Internacionalización en la Educación Básica: inserciones en la formación continua de docentes

Poliana Quintiliano Silvesso França, Déborah Marinho Carvalho Ortega, Thaissa Moreira Prado

e27123505
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23505
Por una internacionalización crítica de la educación: un análisis de la política de internacionalización del Instituto Federal de Paraná

Alencar Guth

e27123512
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23512
La Internacionalización de la Educación Superior en el contexto brasileño: los desafíos de la construcción de una agenda nacional autónoma, decolonial y socialmente implicada

Lucas Araújo Chagas

e27123535
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23535

Artículos de Revisión

La formación continua de docentes de Educación de Jóvenes y Adultos: un análisis reflexivo

Maria de Fátima Pimentel

e27122276
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.22276

Entrevistas

Internacionalización: desafíos e implementación en la educación técnica: entrevista

Daniel Bussolaro

e27123534
- PDF/A (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23534