Vol. 27 Núm. 1 (2025): Ene./Abr.

• Editorial (v27n1)

  Ana Paula Castro, Fernanda Soares Luz , Inez Barcellos de Andrade , Marcos Abraão Fernandes Ribeiro

  e27123611

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23611

Dossiê Temático: REVISITANDO A INTERNACIONALIZAÇÃO: discussões e desafios sobre políticas de internacionalização na educação

• Viviendo la internacionalización: aprendizajes y desafíos en un proyecto de formación de docentes brasileños en Irlanda

  Ana Cecilia Soja, Poliana Quintiliano Silvesso França, Priscila Célia Giacomassi

  e27123504

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23504

• “Tienes que salir de la isla para ver la isla”: Perspectivas de Mentoría y Liderazgo en Escuelas a través de la Internacionalización de la Formación Docente en la Educación Básica Brasileña

  Gildete Cecilia Neri Santos Teles, Annette Cregan

  e27123432

  • PDF/A (Inglés)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23432

• Por una internacionalización crítica de la educación: un análisis de la política de internacionalización del Instituto Federal de Paraná

  Alencar Guth

  e27123512

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23512

• Internacionalización en la educación: análisis reflexivo del Proyecto de Extensión “Ciencia en la Frontera”: expandiendo los límites del conocimiento

  Paluma Dionizia Gomes Costa Silva, Maria Antonia Ramos Azevedo, Ana Cecilia Soja

  e27123503

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23503

• Internacionalización en Educación: el papel del Ifal en la movilidad académica y sus impactos en la formación de los estudiantes

  Carla Cristina Real Vieira Andrade

  e27123462

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23462

• Políticas de Internacionalización en la Educación Básica: inserciones en la formación continua de docentes

  Poliana Quintiliano Silvesso França, Déborah Marinho Carvalho Ortega, Thaissa Moreira Prado

  e27123505

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23505

• Formación internacional de docentes investigadores y resistencia descolonizadora

  Camila Gasparin

  e27123434

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23434

• Motivaciones, impresiones y emociones: el programa de internacionalización “Global Classes” de la PUCPR desde el punto de vista de los estudiantes

  Katleen Hack Silva, Karina Aires Reinlein Fernandes

  e27123414

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23414

• Perspectiva y perfil de los profesores participantes del programa de internacionalización “Global Classes” de la PUCPR

  Nicole Nascimento Gomes Santos, Karina Aires Reinlein Fernandes

  e27123415

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23415

• La Internacionalización de la Educación Superior en el contexto brasileño: los desafíos de la construcción de una agenda nacional autónoma, decolonial y socialmente implicada

  Lucas Araújo Chagas

  e27123535

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23535

• Revisión de la Internacionalización de la Educación Superior en Brasil: Estrategias, Desafíos y Oportunidades de Desarrollo

  Anna Cecília Soares Castor

  e27123484

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23484

• Internacionalización: desafíos e implementación en la educación técnica: entrevista

  Daniel Bussolaro

  e27123534

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23534

Artículos Originales

• Divulgación científica y enseñanza de ciencias a través de podcasts: el caso del IFFcast

  Mayara Felix Janio Pereira, Rafael Soares Salles, Bruno Castro Jardim

  e27123436

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23436

• Cartas de libertad (1885-1888) y resistencia: reflexiones para la enseñanza de la historia en la educación profesional y tecnológica

  Dayane Barros Mazotto, Jefferson Manhães Azevedo, Karina Hernandes Neves

  e27123445

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.23445

Artículos de Revisión

• La formación continua de docentes de Educación de Jóvenes y Adultos: un análisis reflexivo

  Maria de Fátima Pimentel

  e27122276

  • PDF/A (Portugués)

  DOI: https://doi.org/10.19180/1809-2667.v27n12025.22276